學程簡介 - 國際跨域學士學位學程原住民族專班

探索具跨領域性質的原住民議題

透過跨領域學習可以整合不同的專業，對於用以面對跨專業單一領域的原住民族群議題。

PBL、CBL導向的教學模式
連結原住民族的實際需求

原民學生有更多機會接觸自身所在的社群、社區以及部落，亦能看見所學應用於現實世界的實際狀況。

透過三導師制與客製化選課
培力與輔導原住民學生

在校內塑造師長聆聽原住民學生想法、深度了解原住民學生內心需求，達到原民生比較需要的「陪伴」，有助於提升原住民學生就學穩定性。

以社會實踐為核心的訓練

教學目的不僅是帶動原住民的社會流動，更希望原住民學生透過親身參與改變社會，藉由參與部落實作與國際交流活動，進而為原住民社區、在地提供改變社會的動力。